2013年9月9日至9月13日，十集电视纪录片《鞭炮声:中国教育改革概览》将于每晚周一至周五20:00在凤凰卫视中文频道凤凰卫视首播(1-5集)。本片由深圳岳重影视公司和深圳岳重投资控股有限公司制作，深圳市宣传文化发展专项基金资助。凤凰卫视首播后，该片将登陆中国教育电视台、重庆电视台等电视频道。具体播出安排:凤凰卫视中文台《凤凰视野》9月9日(周一)20: 00《回归人民语言》9月10日(周二)20: 00《天梯》9月11日(周三)20: 00《守望乡村》9月12日(周四)20: 00《不应该是让人想烧的无聊教材，也不是试卷上的标准答案。语文是语言背后的思想和灵魂，教人如何成为大写的“人”。然而，今天语文课的质量已经岌岌可危——在上海，《收获》杂志主编叶开发现，他的女儿正在成为垃圾教材和病态课堂的受害者。他决心要靠自己对抗中国人；江浙地区，20多名一线教师自动聚集。他们致力于小学语文教材中的“找错”、“找茬”，有意识地探索“现代公民观念下的语文教育”；在民间，学者们回到民国，从旧教科书中学习文字的力量和人性的美……各种努力都是为了恢复汉语-人类语言的本义。第二集:《寻找马小平老师》2012年1月16日，深圳中学语文老师马小平因脑癌去世。北京大学教授钱理群感叹道:在他认识的老师中，马小平是“最具世界眼光的”可以称之为教育家”；同年，政府组织的“寻找最美丽的农村女教师”活动在央视开始流行，而民间发起的“寻找活着的马小平”活动在教育界引起了更深的印象。有评论说“寻找两种不同的价值取向是耐人寻味的”；马小平是谁？一个普通中学老师如何燃烧自己的生命，照亮自己的人文讲堂？摄制组依次经过湘潭、东莞、深圳，学生、同事、朋友、女儿...在情感叙事中，马小平的形象逐渐丰满，我们终于发现他正是我们这个时代需要的老师。随着马小平的离去，“活着的马小平”即将到来，他们将把我们的孩子带回人类尊严和教育尊严……第三集:“关爱童年”法国教育家卢梭说:大自然希望孩子在成年之前看起来像孩子。华德福，一种来自德国的教育，一种为人生做准备的教育——没有作业，没有考试，它是学校，是花园，是菜园，是家，它“关心孩子完整的童年”。9月开学季，在两个被机构教育弄得精疲力尽的孩子的陪伴下，来自杭州的独立教师郭楚阳去成都华德福学校进行了为期一周的“试读”和“陪读”，孩子们将在主流教育之外体验另一个童年；郭楚阳这个对现行教育体制持怀疑态度的人，将为我们解读华德福教育的细节，探索其与主流教育融合的可能性。孩子会选择华德福吗？父母的选择是什么？无论结果如何，“让孩子回到美好的童年”这个命题都是必然的。第四集:《天梯》几代中国人都相信知识改变命运。但是，今天，冷家的孩子换门的阶梯在发出破碎的声音——他们是5800万留守儿童和农民工子女；他们是800万挣扎在贫困线上的农村孩子；在垄断优质教育资源的超级小学、超级中学的大门外，一年比一年失落，在外地或民工拥挤的火车里翻出来；它们是游走在城市边缘的蚂蚁群落。他们的大学文凭是空的，但是他们不能“拼写他们的父亲”，也不能掌握谋生的最低技能...是什么让贫困生的人生道路越来越窄？国家的转变正在加剧，但个人命运的转变似乎已经停止。教育资源的不平等已经成为中国社会无法承受的废墟……第五集:《守望国家》国家是每一个中国人的根。改变农村落后的基础教育，恢复农村文化生态，需要民间力量具体、微观、顽强的长期介入——在颜的故乡，立人乡图书馆在一所普通的乡镇中学扎下了根；在陶行知的家乡，德胜鲁班木工学校向农家子弟张开了双臂……他们都践行着陶行知和颜的信条:授人以鱼不如授人以渔。此刻，他们能改变的可能只是一个孩子，一所学校，一个村庄；但是，他们都认为，要温暖世界，首先要擦亮一根火柴。看农村，让穷孩子仰望星空。第六集:《大学》英国教育家怀德海说:在中学，学生要伏案学习；在大学里，他应该站起来四处看看。2005年，诗人王小妮走上讲台，成为一名大学教师。在那些年轻的面孔上，她读到了困惑、困惑、贫穷和莫莫...12年的应试教育把他们压成了扁平状。他们缺乏常识、自私和现实，对周围的世界漠不关心；严峻的就业形势压抑了他们的梦想，他们无法“立足”，更谈不上“环顾四周”……刘道玉、钱理群、陈丹青、张明、周孝正、熊丙奇……大学里的知识分子纷纷抱怨体制之痛:官本位、学术腐败、权钱横行……，人文精神消失在积习难改的漩涡中。救你什么，我的大学？！第七集:《在路上》20世纪80年代，樱花盛开的武汉大学首先释放了中国高等教育改革的积极信号——学分制、双学位、贷款奖学金...一系列闪耀着人性和人道光辉的改革，使刘道玉赢得了“武大蔡元培”的美誉；时隔20年，在挣扎的泥潭中，中国高等教育改革的探索者们再次出发——2012年9月，已经顺利完工的中国南方科技大学正式开学——当理想与现实相遇时，理想主义校长朱粲·青石将他领导的“去行政化”改革进行到底？被贴上“实验”标签的学生如何开始完全不同的大学生活？潜水七年的“内地与香港联合大学”珠海联合国际学院近日浮出水面。许嘉璐评价:“UIC已经跳进了清华和北大的一所大学”；「外国大学」的冲击波能否对内地大学产生「鲶鱼效应」，迫使国内大学体制改革？第八集:《教室风暴》没有平台，老师“靠边站”，学生三五成群的聚集在黑板前，边写边讨论，教室门开着，游人络绎不绝——位于山东省西南部的独郎口中学，曾经因为教学质量差差点关门，现在却以其独特的“学生独立教室”而闻名。专家评价:“独郎口模式”是课堂模式的革命性变革，是素质教育的一条大有可为的道路；疑惑的声音说:杜郎口还没有摆脱“应试”的刻板印象。在民间，“一线教育课题组”宣称将“点燃思想的课堂”。一线教师在自己的教室里掀起了一场不同于都郎口的学习革命；这个体系并不是铁板一块，也许，一场又一场的课堂风暴会为中国教育吹起一片晴空。第九集:“家庭教育”面临教育的现实困境。有人相遇，有人妥协，有人选择逃避。有这样一群孩子，他们不需要上学，客厅是他们的教室，父母是他们的老师，他们自己安排时间和课程，大部分不打算参加全国统一的中考和高考；在现代版私立学校中，“中西结合”的教育正在造就另一批孩子。大多数私立学校的创始人都是“在家接受教育”的赢家，他们相信自己的成功可以复制。支持者说:在家上学有利于人格培养；反对者说:孩子需要朋友，不能一个人在家“社会化”；有关部门表示:在家上学违反教育法；教育专家说:社会应该使在家上学合法化……无论如何，各种新的教育正在人们中间发展。他们的未来可能比我们所能理解的更加丰富和深远...第十集:《公民》美国现代公共教育运动之父holas Mann说:建立共和国容易，创造共和国公民难；有识之士指出，中国与发达国家最大的差距是公民意识的缺乏。在西方主流社会，公民课程已经运行了几百年；在中国，1949年后，公民教育戛然而止。2012年，在深圳，中央党校校长李庆明突然被“开除”。他在中央学校的公民教育实践引起了舆论的关注，使他备受争议；在南京，崔武律师走进校园，用一个苹果作为道具，向小学生解释“公民”的内涵；在上海，复旦大学研究生吴恒一次次利用互联网向公众展示“公民责任”的空间……公民教育什么时候才能进入中国的中小学？